MODEL PEMBELAJARAN ADVANCE ORGANIZER DALAM MENINGKATKAN RETENSI BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMKN NGAMBON KABUPATEN BOJONEGORO

Ghufron, Narju (2021) MODEL PEMBELAJARAN ADVANCE ORGANIZER DALAM MENINGKATKAN RETENSI BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMKN NGAMBON KABUPATEN BOJONEGORO. Magister (S2) thesis, Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro.

[thumbnail of 1. COVER.pdf] Text
1. COVER.pdf

Download (1MB)
[thumbnail of 2. AWALAN.pdf] Text
2. AWALAN.pdf

Download (1MB)
[thumbnail of 3. BAB I.pdf] Text
3. BAB I.pdf

Download (377kB)
[thumbnail of 4. BAB II.pdf] Text
4. BAB II.pdf
Restricted to Registered users only

Download (724kB) | Request a copy
[thumbnail of 5 BAB III.pdf] Text
5 BAB III.pdf
Restricted to Registered users only

Download (428kB) | Request a copy
[thumbnail of 6. BAB IV.pdf] Text
6. BAB IV.pdf
Restricted to Registered users only

Download (469kB) | Request a copy
[thumbnail of 7. BAB V.pdf] Text
7. BAB V.pdf

Download (247kB)
[thumbnail of 9. LAMPIRAN.pdf] Text
9. LAMPIRAN.pdf
Restricted to Registered users only

Download (1MB) | Request a copy
[thumbnail of 8. DAFTAR PUSTAKA.pdf] Text
8. DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (256kB)

Abstract

Konteks penelitian Tesis ini adanya adanya kesulitan yang dialami siswa dalam mengingat materi yang disampaikan guru dan tujuan yang ingin penulis dapatkan dalam penelitian ini adalah Untuk mengetahui implementasi model pembelajaran advance organizer dalam meningkatkan retensi belajar Pendidikan Agama Islam pada siswa SMKN Ngambon serta untuk mengetahui strategi model pembelajaran advance organizer dalam meningkatkan retensi belajar Pendidikan Agama Islam pada siswa SMKN Ngambon.

Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian
kualitatif.. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Data yang diperoleh selama penelitian dianalisis dengan langkahlangkah reduksi data, penyajian data dan menarik kesimpulan. Sedangkan uji keabsahan data dengan meneliti kredibilitas temuan dengan menggunakan teknikteknik perpanjangan kehadirannya di lapangan, observasi yang diperdalam, triangulasi (menggunakan beberapa sumber, metode, peneliti, teori), pembahasan sejawat, analisis kasus negatif, pelacakan kesesuaian hasil, dan pengecekan anggota.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa Implementasi model pembelajaran
advance organizer sebahagian guru telah menerapkan, namun masih perlu
penyempurnaan. Kontribusinya adalah memberikan kemampuan membangkitkan
rasa ingin tahu siswa lebih jauh terhadap materi pelajaran, memberikan peluang untuk berekspresi yang kreatif dalam aspek seni, memungkinkan siswa belajar melalui pemecahan masalah, menguji kebenaran sesuatu, melakukan penemuan (berinkuiri) terhadap sesuatu topik permasalahan, menyimak, belajar secara mandiri,belajar secara bekerja sama dan untuk lebih termotivasi dalam belajarnya. sedangkan strategi model pembelajaran advance organizer pada siswa SMKN Ngambon melalui tiga fase. Fase pertama adalah penyajian atau presentasi siswa di SMKN Ngambon. Fase kedua adalah eksplorasi dengan melakukan kunjungan ke perpustakaan sekolah dan juga berselancar di internet. Pada fase ketiga, mengklarifikasi makna dari materi belajar baru. Berdasarkan hasil pembahasan, dapat diketahui bahwa model pembelajaran advance organizer sangat baik digunakan dalam proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam sehingga retensi belajar Pendidikan Agama Islam mengalami peningkatan yang cukup signifikan.

Item Type: Thesis (Magister (S2))
Uncontrolled Keywords: Advance organizer, Retensi belajar
Subjects: 300 – Ilmu Sosial > 370 Pendidikan > 370 Pendidikan
300 – Ilmu Sosial > 370 Pendidikan > 371 Sekolah dan aktivitasnya; pendidikan khusus
300 – Ilmu Sosial > 370 Pendidikan > 373 Pendidikan menengah; sekolah tingkat lanjutan
Divisions: Pascasarjana > Magister Pendidikan Agama Islam
Depositing User: Nur Choirotul Nikmah
Date Deposited: 16 Jun 2022 09:55
Last Modified: 16 Jun 2022 09:55
Contributors (Pembimbing / Pengarah):
Contribution
Name
Email
UNSPECIFIED
Minarti, Sri
UNSPECIFIED
UNSPECIFIED
Manshur, Ahmad
UNSPECIFIED
URI: https://repository.unugiri.ac.id/id/eprint/914

Actions (login required)

View Item
View Item