STUDI KOMPARASI KEMAMPUAN CRICTICAL THINKING HASIL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING MENGGUNAKAN MEDIA ANIMASI DENGAN MEDIA POWER POINT PADA MATA PELAJARAN FIQIH SISWA KELAS XI DI MA WALISONGO SUGIHWARAS

MAFTUKHAH, SITI (2022) STUDI KOMPARASI KEMAMPUAN CRICTICAL THINKING HASIL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING MENGGUNAKAN MEDIA ANIMASI DENGAN MEDIA POWER POINT PADA MATA PELAJARAN FIQIH SISWA KELAS XI DI MA WALISONGO SUGIHWARAS. Sarjana (S1) thesis, Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri.

[thumbnail of COVER.pdf] Text
COVER.pdf

Download (387kB)
[thumbnail of AWALAN.pdf] Text
AWALAN.pdf

Download (1MB)
[thumbnail of BAB I.pdf] Text
BAB I.pdf

Download (892kB)
[thumbnail of BAB II.pdf] Text
BAB II.pdf
Restricted to Registered users only

Download (568kB) | Request a copy
[thumbnail of BAB III.pdf] Text
BAB III.pdf
Restricted to Registered users only

Download (348kB) | Request a copy
[thumbnail of BAB IV-1.pdf] Text
BAB IV-1.pdf
Restricted to Registered users only

Download (682kB) | Request a copy
[thumbnail of BAB V.pdf] Text
BAB V.pdf

Download (411kB)
[thumbnail of DAFTAR PUSTAKA.pdf] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (498kB)
[thumbnail of LAMPIRAN.pdf] Text
LAMPIRAN.pdf
Restricted to Registered users only

Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Kemajuan teknologi yang kian berkembang pesat dapat mempengaruhi pola aktivitas dan hasil pembelajaran, yang hasilnya menuntut para siswa untuk dapat cepat tanggap terutama dalam menyikapi permasalahan konkret salah satunya dalam kemampuan critical thinking. Namun fakta yang terjadi pemilihan media pembelajaran yang digunakan oleh guru dalam bidang studi fiqih khusunya sementara ini cenderung membuat siswa jenuh, dimana penyampaian materi dengan lisan maupun dengan lembaran photo copie, atau sekedar menulis di papan tulis. Sehingga kelemahan dari media tersebut adalah siswa lebih cepat bosan dan kurang antusias terhadap pelajaran atau materi yang diberikan. Metode pembelajaran problem based learning dengan animasi dirasa sangat tepat untuk mengatasi pembelajaran yang cukup membosankan bagi para siswa di dalam kelas, karena media ini memberikan informasi secara audio-visual sehingga siswa dapat menyerap informasi dengan melihat, mendengar, dan merespon secara langsung. Sehingga tujuan penelitian ini adalah membandingkan penggunaan media animasi dengan media power point terhadap kemampuan critical thinking siswa dalam pembelajaran problem based learning pada mata pelajaran fiqih siswa kelas XI di MA Walisongo Sugihwaras. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif metode eksperimen, sedangkan model penelitian yang digunakan adalah true eksperimental dengan desain penelitian pretest dan posttest control group. Penelitian ini menggunakan 2 kelas, yaitu kelas eksperimen dengan jumlah sampel 10 siswa dan kelas kontrol dengan jumlah sampel 19 siswa. Metode pengumpulan data menggunakan test dan observasi. Sedangkan teknik pengambilan data dengan memberikan soal prestest dan posttest. Analisis data yang digunakan ialah statistik deskriptif dan inferensial. Berdasarkan penelitian yang dilakukan, didapatkan hasil sebagai berikut: (1) kemampuan critical thinking siswa kelas XI masih tergolong rendah. (2) Minimnya metode pembelajaran dan kurangnya pemanfaatan media yang tersedia membuat siswa kurang menyerap materi pembelajaran dan juga siswa cepat bosan. (3) Dengan metode pembelajaran problem based learning menggunakan media animasi dapat lebih meningkatkan hasil belajar kemampuan critical thinking siswa dalam materi peradilan siswa kelas XI di MA Walisongo Sugihwaras.

Item Type: Thesis (Sarjana (S1))
Uncontrolled Keywords: Metode pembelajaran, media pembelajaran, problem based learning, critical thinking
Subjects: 200 – Agama > 200 Agama > 200 Agama
200 – Agama > 200 Agama > 207 Misi dan pendidikan agama
Divisions: Fakultas Tarbiyah > Pendidikan Agama Islam
Depositing User: SITI MAFTUKHAH
Date Deposited: 29 Oct 2022 01:45
Last Modified: 29 Oct 2022 01:45
Contributors (Pembimbing / Pengarah):
Contribution
Name
Email
Thesis advisor
ANISAH, GIATI
UNSPECIFIED
Thesis advisor
SILFIYAH, KHOIROTUS
UNSPECIFIED
URI: https://repository.unugiri.ac.id/id/eprint/1689

Actions (login required)

View Item
View Item