Pola Interaksi Antara Pendidik dengan Peserta Didik dalam Membentuk Pribadi Muslim di Madrasah Ibtidaiyah (Mi) Nurul Huda Temayang Kecamatan Temayang Kabupaten Bojonegoro.

Rosyida, Siti Alfi Laili (2019) Pola Interaksi Antara Pendidik dengan Peserta Didik dalam Membentuk Pribadi Muslim di Madrasah Ibtidaiyah (Mi) Nurul Huda Temayang Kecamatan Temayang Kabupaten Bojonegoro. Sarjana (S1) thesis, Institut Agama Islam Sunan Giri Bojonegoro.

[thumbnail of SAMPUL.pdf] Text
SAMPUL.pdf

Download (404kB)
[thumbnail of ABSTRAK.pdf] Text
ABSTRAK.pdf

Download (209kB)
[thumbnail of BAB I.pdf] Text
BAB I.pdf

Download (212kB)
[thumbnail of BAB II.pdf] Text
BAB II.pdf
Restricted to Registered users only

Download (457kB) | Request a copy
[thumbnail of BAB III.pdf] Text
BAB III.pdf
Restricted to Registered users only

Download (105kB) | Request a copy
[thumbnail of BAB IV.pdf] Text
BAB IV.pdf
Restricted to Registered users only

Download (330kB) | Request a copy
[thumbnail of BAB V.pdf] Text
BAB V.pdf
Restricted to Registered users only

Download (227kB) | Request a copy
[thumbnail of BAB VI.pdf] Text
BAB VI.pdf
Restricted to Registered users only

Download (159kB) | Request a copy
[thumbnail of DAFTAR KEPUSTAKAAN.pdf] Text
DAFTAR KEPUSTAKAAN.pdf

Download (175kB)

Abstract

Pada saat seperti inilah pola interaksi pendidik dengan peserta didik dalam sistem pendidikan Islam sangat dibutuhkan untuk membentuk pribadi muslim. Untuk membentuk pribadi muslim tersebut pendidik harus mampu memilih pola interaksi dengan peserta didik yang tepat. Pola interaksi yang tepat dan keteladanan pribadi muslim dari Pendidik akan dapat memudahkan tugas pendidik dalam menanamkan pribadi muslim pada diri peserta didik.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) Bagaimana Pola Interaksi antara pendidik dengan peserta didik di MI Nurul Huda Temayang; (2) Bagaimana membentuk pribadi muslim di MI Nurul Huda Temayang; (3) Apa kendala yang dihadapi pada pola interaksi antara pendidik dengan peserta didik dalam membentuk pribadi muslim di MI Nurul Huda Temayang; dan (4) Bagaimana Upaya yang dilakukan untuk mengatasi kendala pada pola interaksi antara pendidik dengan peserta didik dalam membentuk pribadi muslim di MI Nurul Huda Temayang.
Penelitian ini dilakukan menggunakan metode penelitian kualitatif. Dalam pengumpulan data peneliti mengunakan metode observasi, interview, dan dokumentasi. Metode observasi dilakukan dengan pengamatan dan pencatatan, interview dilakukan dengan wawancara dengan informan, dan metode dokumentasi dilakukan terhadap benda yang didokumentasikan. Data-data yang sudah didapatkan kemudian dianalisa.
Berdasarkan data hasil penelitian dan analisis data penelitian diperoleh hasil penelitian sebagai berikut: (1) Ada tiga macam pola interaksi pendidik dengan peserta didik yang digunakan guru MI Nurul Huda yaitu pola interaksi satu arah, dua arah, dan multi arah; (2) Pendidik membentuk pribadi muslim yang berakhlaqul karimah melalui tiga taraf, yaitu pembiasaan, pembentukan pengertian, sikap dan minat serta pembentukan kerohanian yang luhur.(3) Kendala yang dihadapi dapat dibedakan atas faktor internal dan faktor eksternal sekolah; dan (4) Upaya yang dilakukan untuk mengatasi kendala antara lain: Mengarahkan peserta didik dengan ibadah, amalan sunah, dzikir, membaca Al-qur’an, Mewajibkan peserta didik untuk menjalankan ibadah shalat dhuha dan dzuhur di sekolah, dan Menggunakan berbagai metode pembelajaran yang bervariasi.

Item Type: Thesis (Sarjana (S1))
Subjects: 200 – Agama > 200 Agama > 204 Pengalaman religius, kehidupan dan praktik
300 – Ilmu Sosial > 300 Ilmu sosial > 302 Interaksi sosial
Divisions: Fakultas Tarbiyah > Pendidikan Agama Islam
Depositing User: Perpustakaan Pusat Admin
Date Deposited: 02 Jun 2021 03:11
Last Modified: 26 Oct 2021 21:56
Contributors (Pembimbing / Pengarah):
Contribution
Name
Email
Thesis advisor
Ma'arif, Jauharul
UNSPECIFIED
URI: https://repository.unugiri.ac.id/id/eprint/9

Actions (login required)

View Item
View Item