UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN PASSING BAWAH BOLA VOLI DENGAN MODIFIKASI PASSING PANTUL PADA SISWA KELAS IV SAMPAI VI SDN NGLATENG II KENDURUAN

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan passing bawah bola voli dengan modifikasi passing pantul pada siswa kelas IV sampai VI SDN Nglateng II pada tahun pelajaran 2023/2024. Metode penelitian tindakan kelas (Classroom action Research). kelas bertujuan untuk meningkatkan dan mengembangkan praktik pengajaran dan secara sistematis mengenai berbagai permasalahan di dalam kelas Pada Siklus I terdapat 21 subjek dalam sampel ini. Mayoritas subjek, yaitu 15 dari total 21 subjek atau sekitar 75%, dinyatakan sebagai "Tuntas". Sementara itu, 6 subjek lainnya atau sekitar 25% dinyatakan sebagai "Tidak tuntas". Data ini menunjukkan bahwa sebagian besar subjek dalam sampel ini telah berhasil mencapai kriteria "Tuntas",Pada Siklus II Total terdapat 21 subjek dalam sampel ini. Mayoritas subjek, yaitu 18 dari total 21 subjek atau sekitar 85%, dinyatakan sebagai "Tuntas". Sementara itu, hanya 3 subjek lainnya atau sekitar 15% yang dinyatakan sebagai "Tidak tuntas". Data ini menunjukkan bahwa sebagian besar subjek dalam sampel ini telah berhasil mencapai kriteria "Tuntas", Berdasarkan hasil analisis data dan diskusi yang dihasilkan, dapat disimpulkan bahwa hasil pengamatan dalam pembelajaran di Sekolah Dasar memiliki kendala : siswa tidak terlalu tertarik untuk pembelajaran bola voli yang menghasilkan hasil belajar yang buruk bagi siswa. Studi ini bertujuan untuk mengetahui apakah modifikasi permainan passing pantul SDN Nglateng II Kenduruan kelas IV sampai VI dapat meningkatkan kemampuan passing bawah. Penelitian ini menunjukkan bahwa proses pembelajaran dan hasil belajar dapat diperbaiki. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persentase keberhasilan pada siklus I adalah 75% dan siklus II adalah 85%. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa perubahan pada permainan passing pantul sudah berhasil membantu meningkatkan kemampuan passing bawah siswa. penelitian berjalan dengan baik dan efisien sesuai dengan proses pembelajaran yang diharapkan.