KEEFEKTIFAN TEKNIK ROLE PLAYING UNTUK MENINGKATKAN PERILAKU ASERTIF SISWA KELAS XI SMK PLUS MATHOLI’UL ANWAR MAIBIT

Perilaku asertif merupakan perilaku yang menekankan pada kepercayaan diri dan kemampuan untuk berkomunikasi dengan seseorang secara baik, benar, dan tegas. Perilaku asertif yang tinggi dibutuhkan agar individu dapat menyesuaikan diri dengan lingkungan dengan mudah. Akan tetapi fenomena yang terjadi individu jarang sekali memiliki perilaku tersebut, contohnya malu-malu ketika harus mengutarakan pendapat, tidak berani menolak permintaan orang lain, dan tidak percaya diri. Maka untuk meningkatkan perilaku asertif ini peneliti menggunakan teknik Role Playing, karena dirasa sangat sesuai dan relevan dengan permasalahan yang ada. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan rancangan penelitian Pre-eksperimen. Dengan desain penelitian one group pretest posttest design. Berdasarkan hasil pengolahan data, diketahui bahwa persentase dari rata– rata antara sebelum dan setelah diberikan treatment bimbingan kelompok dengan teknik Role Playing yaitu 57,68% dengan kategori rendah, menjadi 80,07% dengan kategori sedang. Perbedaan antar hasil rata - rata persentase siswa sebelum dan setelah diberikan treatment yaitu sebesar 22,39%. Setelah melakukan rangkaian kegiatan penelitian, diketahui adanya peningkatan tingkat prestasi belajar siswa dan terbukti bahwa teknik Role Playing efektif untuk meningkatkan prestasi belajar siswa SMK Plus Matholi’ul Anwar Maibit