STUDI TENTANG HAMBATAN YANG MENYEBABKAN RENDAHNYA KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM SISWA MI HIDAYATUL ISLAM TANJUNGHARJO KECAMATAN KAPAS KABUPATEN BOJONEGORO TAHUN PELAJARAN 2011/2012

Kriteria Ketuntasan Mınımal (KKM) adalah salah satu prinsip penilaian pada kurikulum berbasis kompetensi dengan menggunakan acuan kriteria paling rendah untuk menyatakan peserta dıdık mencapai ketuntasan Oleh karena itu setiap sekolah perlu menentukan KKM sesuai dengan keadaan sekolah, dimanapun sekolah itu berada

Berpijak darı uraian diatas permasalahan penelitian ini adalah (1) Apa saja hambatan yang menyebabkan rendahnya KKM mata pelajaran SKI siswa MI Hidayatul Islam Tanjungharjo, dan (2) Bagaimana cara mengatası hambatan yang menyebabkan rendahnya KKM mata pelajaran SKI siswa MI Hidayatul Islam Tanjungharjo Sedangkan tujuan penelitian ini adalah (1) Mengetahui hambatan yang menyebabkan rendahnya KKM mata pelajaran SKI siswa MI Hıdayatul Islam Tanjungharjo, (2) Mengetahui cara mengatası hambatan yang menyebabkan rendahnya KKM mata pelajaran SKI siswa MI Hidayatul Islam Tanjungharjo

Penelitian ını dilakukan terhadap siswa MI Hidayatul Islam kelas III, IV, V dan VI, dengan melakukan wawancara dengan kepala madrasah dan kepala TU, dan hasılnya adalah KKM mata pelajaran SKI rendah, disebabkan karena matern yang sulit, alat pendıdıkan hanya berupa hukuman saja, mimat, bakat, kecerdasan dan ingatan anak yang berbeda, metode mengajar menggunakan ceramah saja dan orang tua yang tidak peduli terhadap pendıdıkan