STRATEGI PENGELOLAAN KELAS DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BELAJAR SISWA DI SDN WUKIRHARJO II PARENGAN TUBAN TAHUN PELAJARAN 2010/2011

Dalam kegiatan belajar mengajar terdapat dua hal yang turut menentukan berhasıl tidaknya suatu proses belajar mengajar, yaitu pengelolaan kelas dan pengajaran itu sendiri Kedua hal itu saling tergantung Stswa dapat belajar dengan baik, dalam suasana yang wajar tanpa tekanan dan dalam kondısı yang merangsang untuk belajar Untuk menciptakan suasana yang menumbuhkan gairah belajar, meningkatkan prestası belajar siswa, dan lebih memungkinkan guru memberikan bimbingan terhadap siswa dalam belajar, diperlukan strategi pengelolaan kelas yang memadas Maka darı itulah, peneliti tertarik untuk mengambil judul penelitian tentang, strategi pengelolaan kelas dalam meningkatkan kemampuan belajar siswa di SDN Wukırharjo II Parengan Tuban

Berpijak darı uraran diatas permasalahn penelitian inu adalah (1) strategi pengelolaan kelas di SDN Wukarharjo II Parengan Tuban, dan (2) cara meningkatkan kemampuan bellapar siswa di SDN Wukırharjo II Parengan Tuban Sedangkan tujuan penelitian ini adalah untuk (1) Mendeskripsikan strategs pengelolaan kelas yang efektif (2) mendeskripsikan cara meningkatkan kemampuan belajar siswa

Penelitian ini dilakukan terhadap 65 siswa kelas IV-VI di SDN Wukirharjo It Parengan Tuban Setelah dilakukan dengan wawancara kepada guru dan penyebaran angket kepada siswa Maka strategi pengelolaan kelas di SDN Wukarharjo Ii Parengan Tuban dapat dikatakan baik.