EPITEMOLOGI PENDIDIKAN ISLAM (Dalam Muqodimah Ibn Khaldun)

Epistemologi pendidikan Islam merupakan landasan yang menjadikan kokohnya suatu bangunan dalam pendıdıkan Islam Dalam Muqaddimah Ibn Khaldun terdapat beberapa hakekat konsep pendidikan Islam yang merupakan pemikiran filsafat darı Ibn Khaldun Di dalamnya mengandung nilai-nilai Ilahiah dan Insaniah Konsep epistemologı pendıdıkan Islam sangat dibutuhkan karena dapat memberikan kontribusi terhadap perkembangan dunia pendıdıkan Islam

Berangkat darı uraian tersebut, penelitian ini diarahkan untuk me zjawab beberapa permasalahan diantaranya (1) Bagaimana Konsep Epistemologi (2) Bagaimana konsep Pendıdıkan Islam (3) Bagaimana Konsep pendidikan Islam dalam buku Muqaddimah Ibn Khaldun Dengan tujuan penelitian yaknı (1) Mengetahui pemikiran Ibn Khaldun tentang pendidikan Islam (2) Mengetahui konsep epistemologi pendıdıkan Islam Ibn Khaldun Dalam Muqoddımahnya

Penelitian dilakukan dengan menggunakan jenis penelitian library research yaitu kajian pustaka, pendekatan yang dipakai adalah hustoris filosofis yaitu pengkajian intensif dengan pendekatan sejarah Sementara untuk mengumpulkan data, teknik yang digunakan adalah deduktif, deskriptıf-analıtıs dan kritis Sehingga dalam penelitian inı dısımpulkan bahwa konsep pendidikan Islam dalam Muqaddimah Ibn Khaldun terdapat beberapa konsep pendidikan Islam yang merupakan pemikiran Ibn Khaaldun dan dapat dijadikan sebagai landasan epistemologi Pendidikan Islam Diantaranya hakikat kemanusiaan, hakikat pendıdıkan Islam, konsep belajar mengajar, metode pendıdıkan Islam, hakikat lingkungan pendidikan Islam dan evaluası pendidikan Islam