PENGARUH DISIPLIN KELUARGA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR AQIDAH AKHLAQ SISWA MTs MAMBA'UL HUDA NGRASEH KECAMATAN DANDER KABUPATEN BOJONEGORO

Keluarga merupakan satu kesatuan hidup (sistem sosial), dan keluarga menyediakan situası belajar Sebagai satu kesatuan hidup bersama (sistem sosial) dan menyediakan situası belajar, keluarga juga merupakan lingkungan pendıdıkan yang pertama, karena dalam keluarga ınılah anak pertama-tama mendapatkan dıdıkan dan bimbingan Juga dikatakan lingkungan yang utama, karena sebagian besar darı kehidupan anak adalah di dalam keluarga, sehingga pendıdıkan yang paling banyak diterima oleh anak adalah di dalam keluarga

Dengan demikian maka pendidikan yang dilakukan di lingkungan keluarga dan lingkungan masyarakat sangat besar pengaruhnya terhadap keberhasilan pendıdıkan yang dilakukan disekolah (pendıdıkan formal) Namun demikian banyak orang tua yang kurang melakukan bimbingan Hal ını dikarenakan rendahnya tingkat kesadaran orang tua akan pentingnya bimbingan terhadap anak-anaknya atau dikarenakan oleh terbatasnya kemampuan orang tua dalam masalah ını dan lain sebagainya

Berpijak darı uraian di atas permasalahan penelitian ini adalah (1) Bagaimanakah dısıplın keluarga siswa di MTs Mamba'ul Huda Ngraseh Kecamatan Dander Kabupaten Bojonegoro, (2) Bagaimanakah motivası belajar aqidah akhlaq siswa MTs Mamba'ul Huda Ngraseh Kecamatan Dander Kabupaten Bojonegoro, dan (3) Adakah pengaruh antara dısıplın keluarga terhadap motivası belajar aqıdah akhlaq siswa MTs Mamba'ul Huda Ngraseh Kecamatan Dander Kabupaten Bojonegoro Sedangkan tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui dısıplın keluarga siswa di MTs Mamba'ul Huda Ngraseh Kecamatan Dander Kabupaten Bojonegoro, (2) Untuk mengetahui motivası belajar aqidah akhlaq siswa MTs Mamba'ul Huda Ngraseh Kecamatan Dander Kabupaten Bojonegoro, dan (3) Mengetahui ada tidaknya pengaruh antara dısıplın keluarga terhadap motivasi belajar aqıdah akhlaq siswa MTs Mamba'ul Huda Ngraseh Kecamatan Dander Kabupaten Bojonegoro