PENGARUH KEDISIPLINAN DALAM KELUARGA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA MI AL HIDAYAH BENDO II DESA BENDO KECAMATAN KAPAS KABUPATEN BOJONEGORO

Pendidikan yang dilakukan dilingkungan keluarga dan lingkungan masyarakat sangat besar pengaruhnya terhadap keberhasilan pendidikan yang dilakukan dilingkungan sekolah oleh sebab itu dalam kegiatan belajar mengajar harus ada faktor yang memperkuat atau penggerak untuk mencapai keberhasilan, dan kedisiplinan dari keluarga sangat penting untuk membentuk kedisiplinan anggota masyarakat sampai pada pembangunan bangsa seutuhnya dalam hal pendidikan dan motivasi belajar. Motivasi merupakan suatu pendorong yang mengubah energy dalam diri Belajar merupakan suatu aktivitas atau proses untuk memperoleh pengetahuan. Dalam hal ini orang tua mempunyai peranan penting dan bertanggung jawab untuk memotivasi dan mengarahkan agar anak aktif melakukan kegiatan belajar.
Berpijak dari uraian diatas permasalahan peneliti adalah (1) Bagaimana kedisiplinan dalam keluarga siswa MI AL Hidayah Bendo II Desa Bendo Kec. Kapas Kab. Bojonegoro, (2) Bagaimanakah Motivasi Belajar Siswa MI AL Hidayah Bendo II Desa Bendo Kec. Kapas Kab. Bojonegoro, (3) Adakah Pengaruh Kedisiplinan dalam keluarga terhadap motivasi belajar siswa MI AL Hidayah Bendo II Desa Bendo Kec. Kapas Kab. Bojonegoro. Sedangkan tujuan penelitian ini adalah : (1) Untuk mengetahui Kedisiplinan dalam keluarga siswa MI AL Hidayah Bendo II Desa Bendo Kec. Kapas Kab. Bojonegoro, (2) Untuk mengetahui Motivasi belajar siswa MI AL Hidayah Bendo II Desa Bendo Kec. Kapas Kab. Bojopnegoro, (3) Untuk mengetahui pengaruh kedisiplinan dalam keluarga terhadap motivasi belajar siswa MI AL Hidayah Bendo II Desa Bendo Kec. Kapas Kab. Bojonegoro.
Dari hasil analisis ternyata nilai “r” diperoleh 0,521 dari N = 30. Bila di konsultasiakan dengan table nilai “r” product moment pada taraf signifikansi 1% sebesar 0,463 dan taraf signifikansi 5% sebesar 0,361. Melihat hasil perhitungan nilai “r” product moment yang diperoleh (0,521), ini lebih besar dari nilai “r” table baik pada taraf signifikansi 5% maupun 1% . Maka berdasarkan analisis dan interprestasi data memberikan kesimpulan bahwa N = 30 pada taraf signifikansi 5% rt = 0,361, maupun pada taraf signifikansi 1% rt = 0, 463 sedangkan ro > rt. Jadi terdapat pengaruh positif dan signifikan antara kedisiplinan dalam keluarga terhadap motivasi belajar siswa MI AL Hidayah Bendo II Desa Bendo Kec. Kapas. Kab. Bojonegoro.