PENERAPAN SEKOLAH ALAM DALAM MEMBANGUN RELIGIUSITAS SISWA DI PONDOK SERIBUDUA ENGLISH COURSE GUNUNGANYAR SOKO TUBAN

Sekolah alam adalah sekolah yang tidak menggunakan bangunan berdinding sebagai tempat belajar, melainkan menggunakan alam terbuka sebagai tempat belajar.Sekolah alam menggunakan metode patut dalam memilih model pembelajaran.Artinya metode apapun yang sesuai dapat digunakan. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap peran Sekolah Alam Dalam Membangun Religiusitas Siswa di Pondok Seribudua English Course Gununanyar Soko-Tuban, dengan sub focus mencakup: (1) Persepsi dan pemahaman guru tentang sekolah alam, (2) aplikasi konsep sekolah alam seribudua english course gununganyar soko-tuban dalam upaya membangun religiusitas siswa, (3) faktor penghambat aplikasi konsep sekolah alam seribudua english course gununganyar soko-tuban dalam membangun religiusitas siswa. Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan rancangan studi sekolah alamdan religiusitas.Pengumpulan data dilakukan dengan teknik wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, pengecekan keabsahan temuan dilakukan dengan cara perpanjangan keikutsertaan peneliti, teknik triangulasi dengan mengguanakan sumber ,teori, dan metode, dan ketekunan pengamatan. Informan penelitian yaitu direktur, kepala-kepala divisi,siswa. Hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) persepsi dan pemahaman guru tentang sekolah alam, (2) aplikasi konsep sekolah alam seribudua english course gununganyar soko-tuban meliputi data aplikasi, data kerangka aplikasi, dan pelaksanaan model pembelajaran sekolah alam, (3) faktor penghambat aplikasi konsep sekolah alam seribudua english course gununganyar soko-tuban dalam membangun religiusitas siswa meliputi faktor alam dan recruitment guru minim.