PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN MATEMATIKA MI BERBASIS KEARIFAN LOKAL LAMONGAN

Pembelajaran matematika merupakan bagian yang sangat penting dalam pembelajaran dijenjang pendidikan dasar sampai menengah. Untuk mewujudkan pendidikan yang berkualitas maka, proses pembelajarannya juga harus berkualitas. Proses belajar matematika dapat juga dikaitkan dengan kehidupan sehari-hari, seperti ketika peserta didik menjumpai kotak kapur yang bentuknya menyerupai kubus, lemari menyerupai balok, papan tulis menyerupai persegi panjang dan masih banyak lagi yang lainnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengembangan modul berbasis kearifan lokal budaya Lamongan yang berkaitan dengan materi bangun datar dan bangun ruang yang terintegrasi dengan mata pelajaran matematika di Madrasah Ibtidaiyah serta untuk mengetahui hasil yang didapatkan dalam pengembangan modul berbasis kearifan lokal budaya Lamongan. Penelitian ini menggunakan penelitian Research and Development (RnD). Adapun Teknik pengumpulan datanya adalah validasi, observasi, wawancara, angket, tes, dan dokumentasi. Kemudian sumber datanya adalah observasi dan wawancara dengan Guru MI Islamiyah Sumberjo Pucuk Lamongan dan Siswa MI kelas V. Sedangkan untuk instrumen penelitiannya menggunaan validasi, observasi dan wawancara. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, maka didapatkan hasil sebagai berikut : Pengembangan Modul Pembelajaran Matematika MI Berbasis Kearifan Lokal Lamongan dapat membantu peserta didik yang mengalami kesulitan dalam pembelajaran khususnya pada mata pelajaran Matematika materi Bangun Datar dan Bangun Ruang kelas V MI Islamiyah Sumberjo Pucuk Lamongan. Kata kunci: Modul Pembelajaran, Kearifan lokal, Matematika