EFEKTIFITAS KONSELING INDIVIDU DENGAN TEKNIK SELF-TALK BERBASIS REBT UNTUK MEREDUKSI PROKRASTINASI AKADEMIK SISWA MTs TARBIYATUL ISLAM SOKO

Perilaku prokrastinasi akademik merupakan suatu penundaan kerja hingga hari berikutnya karena adanya kegiatan lain yang dilakukan dengan sengaja oleh prokrastinator. Prokrastinasi mempunyai 4 aspek yaitu: memahami waktu, tindakan niat, tekanan emosional, dan merasakan kemampuan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kefektifan konseling individu dengan Teknik Self-talk untuk mengurangi prokrastinasi siswa. Penelitian ini menggunakan Pre-experimental Designe dengan bentuk desain one-group pretest-posttest designe. Dengan melibatkan 3 siswa yang memiliki prokrastinasi tinggi di kelas VIII MTs Tarbiyatul Islam Soko selama 6 pertemuan. Pengumpulan data menggunakan instrumen prokrastinasi, teknik purposive sampling untuk memilih sampel data dari 87 siswa. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji paired sample t-test. Berdasarkan hasil uji paired sample t-test diketahui nilai sig. (2 tailed) sebesar 0,019 < 0,05, maka Ho ditolak dan Ha diterima yang berarti terdapat berbedaan signifikan. Hasil pre-test diketahui konseling individu dengan Teknik Self-talk efektif untuk menurunkan prokrastinasi siswa di MTs Tarbiyatul Islam Soko.