Pengembangan Modul Pembelajaran Matematika Berbasis Pemecahan Masalah Matematis Pada Materi Teorema Pythagoras Kelas VIII

Matematika merupakan salah satu pelajaran yang penting untuk dipelajari karena dapat melatih seorang individu untuk dapat berpikir kiritis, logis, dan juga sistematis. Selain itu, bahan ajar yang efisien juga dapat membantu proses pembelajaran dan dapat menunjang kemampuan berpikir matematis siswa. Dengan adanya modul pembelajaran yang tepat dan sesuai dengan kebutuhan siswa maka dapat memotivasi siswa dalam belajar, mempermudah siswa belajar secara mandiri, dan menjadikan referensi ketika kesulitan dalam menyelesaikan soal pemecahan masalah matematika. Pada penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul pembelajaran berbasis pemecahan masalah matematis pada materi teorema pythagoras kelas VIII yang valid dan layak digunakan dalam proses belajar. Adapun jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian pengembangan (Research and Development) dengan menggunakan model pengembangan ADDIE yaitu, Analysis (Analisis), Design (Desain), Development (Pengembangan), Implementation (Implementasi), Evaluation (Evaluasi). Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan skala likert dengan skala 5 untuk menilai kevalidan (Ahli Materi dan Ahli Media) dan kelayakan modul pembelajaran (respon peserta didik kelas VIII). Hasil penelitian kevalidan modul dapat diketahui dari validasi ahli materi mendapat presentase 86% dan dengan kalsifikasi “modul sangat valid”. Sedangkan hasil dari validasi modul oleh ahli media mendapatkan presentase 89,54% dengan klasifikasi “modul sangat valid”. Berdasarkan penilaian modul dari angket respon siswa terhadap modul pemebalajaran mendapatkan hasil presentase rata-rata yaitu 86,87% termasuk dalam klasifikasi “modul sangat layak”. Sehingga dapat disimpulkan bahwa modul pembelajaran berbasis pemecahan masalah matematis padamateri teorema pythagoras kelas VIII layak digunakan peserta didik pada proses pembelajaran secara mandiri.