PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN MATEMATIKA NUMERASI BERBASIS DIFERENSIASI PADA MATERI PRISMA DAN LIMAS KELAS VIII SMP PLUS AL-FATIMAH BOJONEGORO

Skripsi ini membahas tentang pengembangan modul pembelajaran matematika numerasi berbasis diferensiasi. Modul pembelajaran ini dibuat atas dasar permasalahan yang terjadi pada objek dan tempat penelitian yaitu siswa di SMP Plus Al-Fatimah Bojonegoro. Hal ini dapat dilihat dari rapor mutu sekolah dimana perlu peningkatan di bidang numerasi, siswa yang masih kurang dalam memahami pembelajaran yang disebabkan karena pembelajaran masih bersifat konvensional, siswa terdapat kendala dalam hal pemahaman konsep matematika pada materi prisma dan limas, belum adanya modul pembelajaran yang memungkinkan siswa belajar secara mandiri sesuai kemampuannya, sehingga menyebaban hasil belajar dan aktivitas belajar siswa menurun. Metode penelitian ini adalah Researsh and Development (R&D) dengan menggunakan model penelitian dan pengembangan ADDIE. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket dan dokumentasi. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar validasi ahli dan respon siswa. Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan produk berupa modul pembelajaran untuk siswa kelas VIII pada materi prisma dan limas. Hasil uji coba yang dilakukan, diperoleh bahwa (1) Hasil validasi modul ahli materi dengan rata-rata keseluruhan 3,7 kategori valid, validasi modul ahli media dengan rata-rata keseluruhan 4,2 kategori valid, (2) Layak persentase keseluruhan respon siswa pada uji coba terbatas atau kelompok kecil 87 % kategori sangat layak, dan persentase keseluruhan respon siswa pada uji lapangan atau kelompok besar 90 % kategori sangat layak. Dapat disimpulkan bahwa tahap uji coba yang dilaksanakan menggunakan modul pembelajaran matematika numerasi berbasis diferensiasi prisma dan limas kelas VIII SMP Plus Al-Fatimah Bojonegoro telah memenuhi kategori valid dan layak.