IMPLEMENTASI METODE DRILL DALAM PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA BAHASA ARAB SISWA MADRASAH DINIYAH MIFTAHUL JANNAH NGADILUWIH KECAMATAN NGASEM KABUPATEN BOJONEGORO TAHUN PELAJARAN 2013/2014

Pelaksanaan metode drill di Madrasah Diniyah Miftahul Jannah Desa Ngadiluwih Kecamatan Ngasem Kabupaten Bojonegoro dilakukan dengan cara mengulang-ulang bacaan Arab hingga kata-kata yang diucapkan benar. Dalam mengajarkan membaca bahasa Arab dengan menggunakan metode drill, guru harus sabar dalam membimbing. Selain itu, sebagian siswa merasa bosan harus membaca kata-kata itu-itu saja sampai benar sesuai dengan mahrajnya.
Berdasarkan penjelasan di atas, maka permasalahan yang ada dalam penelitian ini, adalah sebagai berikut: Bagaimana implementasi metode drill siswa Madrasah Diniyah Miftahul Jannah Ngadiluwih Kecamatan Ngasem Kabupaten Bojonegoro? Bagaimana peningkatan kemampuan membaca bahasa Arab siswa Madrasah Diniyah Miftahul Jannah Ngadiluwih Kecamatan Ngasem Kabupaten Bojonegoro? Bagaimana implementasi metode drill terhadap peningkatan kemampuan membaca bahasa Arab siswa Madrasah Diniyah Miftahul Jannah Ngadiluwih Kecamatan Ngasem Kabupaten Bojonegoro? Sedangkan tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini, yaitu: Untuk mengetahui implementasi metode drill siswa Madrasah Diniyah Miftahul Jannah Ngadiluwih Kecamatan Ngasem Kabupaten Bojonegoro. Untuk mengetahui peningkatan kemampuan membaca bahasa Arab siswa Madrasah Diniyah Miftahul Jannah Ngadiluwih Kecamatan Ngasem Kabupaten Bojonegoro. Untuk mengetahui implementasi metode drill terhadap peningkatan kemampuan membaca bahasa Arab siswa Madrasah Diniyah Miftahul Jannah Ngadiluwih Kecamatan Ngasem Kabupaten Bojonegoro.
Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Penelitian dengan pendekatan kualitatif lebih menekankan analisisnya pada proses penyimpulan deduktif dan induktif serta pada analisis terhadap dinamika hubungan antarfenomena yang diamati, dengan menggunakan logika ilmiah. Data penelitian kualitatif berasal dari hasil wawancara.
Berdasarkan hasil penelitian: Implementasi metode drill dari data hasil wawancara dapat dilaksanakan dengan baik dan lancar. Terdapat peningkatan kemampuan membaca bahasa Arab siswa Madrasah Diniyah Miftahul Jannah setelah dilaksanakan metode drill, yaitu dari nilai rata-rata 69,5 menjadi 77,5. Dengan demikian terdapat relevansi penggunaan metode drill terhadap peningkatan kemampuan membaca bahasa Arab.