Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing Terhadap Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran IPA Kelas IV Madrasah Ibtidaiyah Nurul Hidayah

Proses pembelajaran yang dilakukan oleh guru-guru di MI Nurul Hidayah sejauh ini menunjukkan keaktifan guru yang menonjol. Diskusi memang beberapa kali diimplementasikan dalam pembelajaran, namun siswa cenderung pasif dalam kegiatan itu, sehingga keefektifan pembelajaran tidak dapat diraih dalam implementasi pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPA Kelas IV di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Hidayah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif eksperimen, dengan menggunakan instrumen pengumpulan data primernya melalui tes, dan sekundernya dengan wawancara dan observasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa analisis hipotesis diperoleh nilai t-hitung 3,29 dengan t –tabel 2,00, itu artinya t hitung lebih besar dari t-tabel yakni H0 ditolak dan Ha diterima. Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing dapat berpengaruh positif terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPA Kelas IV di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Hidayah. Untuk itu, guru diharapkan dapat menerapkan berbagai model pembelajaran kooperatif tipe lainnya dalam pembelajaran, agar siswa lebih aktif dalam diskusi yang juga dapat berpengaruh pada hasil belajarnya.