PENGARUH KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA MI ABU DARRIN SUMBERTLASEH DANDER BOJONEGORO

Setelah diadakan penganalisaan teoritis dengan mengaitkan dan mengkonfirmasikan teori dan sumber-sumber literatur yang ada, dan setelah mengadakan kajian melalui pendataan dan penganalisaan yang penulis lakukan. Bahwa kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan yang telah diterapkan di MI Abu Darrin Kendal Sumbertlaseh Dander Bojonegoro telah berjalan dengan baik clan sesuai dengan pedoman penerapan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan yang berlaku. Prestasi belajar siswa MI Abu Darrin Kendal Sumbertlaseh Dander Bojonegoro sudah baik dan sesuai dengan tujuan akhir diterapkannya Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan yang ada di sekolahan. Terdapat pengaruh positif terhadap prestasi belajar siswa MI Abu Darrin Kendal Dander Bojonegoro yakni semakin besar tingkat penerapan Kurikulwn Tingkat Satuan Pendidikan yang ada di sekolahan, maka semakin baik pula prestasi siswa didalam kelas. Untuk lebih meningkatkan prestasi siswa MI Abu Darrin Kendal Sumbertlaseh Dander Bojonegoro dan demi keberhasilan pendidikan yang lebih baik, maka Penerapan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan tidak bisa diabaikan begitu saja. Hendaknya penerapan kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan yang telah berjalan dapat dipertahankan atau bisa jadi ditingkatkan, baik dari segi persiapan guru atau yang lainnya. Kepala sekolah selaku pemimpin yang dekat dengan guru atau karyawan yang lain untuk bersama-sama meningkatkan dan memperbaiki kekurangan-kekurangan yang ada demi keberhasilan penerapan kurikulum tingkat satuan pendidikan. Setiap guru dan karyawan harus menyadari tugas dan tanggung jawabnya untuk berlapang dada, selalu mengontrol dan menganalisa kurikulum setiap kali ada suatu perubahan.