EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN FIQIH DI MI ISLAMIYAH PESEN KECAMATAN KANOR BOJONEGORO

Persoalan pendidikan bukan masalah yang sederhana, melainkan sebuah system yang melibatkan banyak komponen yang terkadang, antara komponen satu dengan lainya tidak saling mendukung. Padahal seharusnya komponen - komponen itu saling bekerjasama untuk mencapai tujuan bersama. Sebagai suatu sistem, pendidikan dapat pula kita gambarkan dengan sederhana, yaitu: input - proses - output. Inputnya adalah iswa, prosesnya berkaitan dengan kegiatan belajar mengajar di sekolah, dan outputnya adalah lulusan. Untuk: menghasilkan output yang berkualitas, tentu diperluk:an input dan proses yang berkualitas juga Proses pendidikan di madrasah terkait dengan banyak komponen diantaranya ah kualitas SDM (guru), sarana, model pembelajaran, evaluasi, kurikulum, dan udaya akademik dalam lembaga pendidikan tersebut. yaitu pada efektivitas penggunaan pembelajaran Picture and Picture dalam Meningkatkan Hasil Belajar mata pelajaran Fiqih di MI Islamiyah Pesen Kecamatan Kanor Kahupaten Bojonegoro, dengan menggunakan metode lihrary (kajian perpustakaan) dan field (kajian lapangan). Adapun untuk penelitian lapangan ini populasinya adalah sejumlah siswa MI Islamiyah Pesen Kecamatan kanor Kabupaten Bojonegoro berjumlah 138 siswa dan sampelnya 20 siswa. Setelah diadakan penelitian analisis statistic korelasi Product moment maka taraf signifikansi, yaitu r = 0,296. Sedangkan taraf signifikan menurut ketentuan tabel statitik korelasi product moment dengan respondent 77 yaitu: 1 % = 0,227 dan taraf signifikansi 5 % = 0,296, dengan demikian dapat terlihat bawasanya terdapat pengaruh yang cukup tinggi antara variabel xdan variabel y. Dengan demikian maka Penggunaan Model pembelajaran Picture and Picture cukup efektif dalan, meningkatkan Minat Belajar Mata Pelajaran Fiqih pada siswa MI Islamiyah Pesen Kecamatan Kanor Bojonegoro.