IMPLEMENTASI STRATEGI LISTENING TEAM DALAM MENGATASI KESULITAN KONSENTRASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN PAI DI SMK AL-FATTAH PUNGPUNGAN KALITIDU BOJONEGORO

Penelitian ini dilatar belakangi oleh beberapa peserta didik yang mengalami kesulitan konsentrasi belajar pada mata pelajaran PAI, hal ini dikarenakan guru mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) yang masih banyak menggunakan metode ceramah dan keadaan kelas yang kurang kondusif sehingga peserta didik mengalami kesulitan konsentrasi belajar dalam menerima materi pelajaran PAI. Untuk mengatasi hal tersebut guru PAI menerapkan strategi pembelajaran aktif, yaitu Strategi Listening Team. Strategi Listening Team adalah pembelajaran dengan membentuk team atau kelompok-kelompok sesuai dengan peran masing-masing. Di mana di dalamnya terbagi menjadi empat kelompok yang mempunyai tugas dan peran yang berbeda (penanya, penjawab, penyanggah, dan penarik kesimpulan). Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan Reduksi (Data Reduction), Paparan Data (Data Display), Verifikasi (Conclusion Drawing/Verifying) sesuai dengan teori Miles dan Huberman. Pengecekan keabsahan data dalam penelitian ini menggunakan teknik trianggulasi. Berdasarkan penelitian di lapangan, Hasil dari penelitian ini adalah (1) mengetahui bahwa Implemantasi stategi Listening Team dalam mengatasi kesulitan konsentrasi belajar pada mata pelajaran PAI sudah dilaksanakan dengan baik yaitu, dengan perencanaan pembelajaran, penerapan strategi Listening Team, dan evaluasi hasil belajar yang sudah sesuai. (2) mengetahui faktor pendukung Implemantasi stategi Listening Team dalam mengatasi kesulitan konsentrasi belajar pada mata pelajaran PAI yaitu, faktor guru yang kompeten, faktor sumber belajar yang memadai, faktor peserta didik yang yang mempunyai minat dan perhatian dalam belajar. (3) mengetahui faktor penghambat Implemantasi stategi Listening Team dalam mengatasi kesulitan konsentrasi belajar pada mata pelajaran PAI yaitu, guru sedikit mengalami kesulitan dalam menghadapi perbedaann individu, guru sedikit kesulitan dalam pengaturan waktu dalam melaksanakan evaluasi pembelajaran