IMPLEMENTASI MEDIA DAKON SATUAN PADA MATERI PENGHITUNGAN SATUAN VOLUME KUBUS DAN BALOK DAN SATUAN JARAK DI SDN KEPOH 1 KECAMATAN KEPOHBARU KABUPATEN BOJONEGORO

Penelitian ini berawal dari observasi yang dilakukan peneliti terhadap pembelajaran satuan volume kubus dan balok di SDN Kepoh I. Dalam proses pembelajaran, guru belum memanfaatkan media pembelajaran sebagai sumber belajar. Guru hanya memberikan rumus / konsep yang harus dihafal siswa tanpa melibatkan siswa secara aktif untuk dapat memahami rumus / konsep tersebut dengan menggunakan media pembelajaran yang sesuai. Sehingga hasil belajar siswa masih kurang.
Sehubungan dengan permasalahan tersebut, peneliti melakukan penelitian dengan menggunakan media dakon satuan untuk meningkatkan hasil belajar satuan volume kubus dan balok. Tujuan penelitian ini Untuk mengetahui implementasi media dakon satuan dalam materi satuan volume kubus dan balok dan satuan jarak di SDN Kepoh I Kecamatan Kepohbaru Kabupaten Bojonegoro.
Untuk mengetahui hasil belajar siswa materi satuan volume kubus dan balok satuan jarak setelah di terapkan media dakon satuan di SDN Kepoh I Kecamatan Kepohbaru Kabupaten Bojonegoro.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar kelas kontrol dan kelas eksperimen setelah diberikan treatment, dan untuk mengetahui adakah pengaruh dari implementasi media dakon satuan.
Adapun pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan observasi, wawancara, tes dan dokumentasi. Sampel dari penelitian ini adalah kelas V yang berjumlah 25 siswa.
Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa penggunaan media dakon satuan sangat efektif digunakan untuk mengerjakan satuan volume dan satuan jarak. Hal tersebut dapat dilihat dari Hasil belajar materi satuan volume kubus dan balok dan satuan jarak di SDN Kepoh I Kecamatan Kepohbaru Kabupaten Bojonegoro dengan menggunakan media dakon satuan termasuk dalam kategori tinggi. Hal ini terbukti dari rata-rata nilai hasil post-test yang cukup tinggi yakni 71,8. Bahkan ada 5 orang siswa yang mendapat nilai 100. Dari hasil tesebut Ha diterima dan Ho ditolak, maka ada pengaruh dari penggunaan media dakon satuan terhadap hasil belaajar siswa.