PENGARUH STRATEGI RQS (READ, QUESTION, SUMMARY) TERHADAP KEBERHASILAN BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN IPA DI MI DARUL ULUM PURWOASRI SUKOSEWU BOJONEGORO

SHOLIKHAH, FARIDATUS (2020) PENGARUH STRATEGI RQS (READ, QUESTION, SUMMARY) TERHADAP KEBERHASILAN BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN IPA DI MI DARUL ULUM PURWOASRI SUKOSEWU BOJONEGORO. Sarjana (S1) thesis, Institut Agama Islam Sunan Giri Bojonegoro.

[thumbnail of COVER.pdf] Text
COVER.pdf

Download (211kB)
[thumbnail of LEMBAR PENGESAHAN.pdf] Text
LEMBAR PENGESAHAN.pdf

Download (1MB)
[thumbnail of BAB 1.pdf] Text
BAB 1.pdf

Download (310kB)
[thumbnail of BAB 2.pdf] Text
BAB 2.pdf
Restricted to Registered users only

Download (506kB) | Request a copy
[thumbnail of BAB 3.pdf] Text
BAB 3.pdf
Restricted to Registered users only

Download (443kB) | Request a copy
[thumbnail of BAB 4.pdf] Text
BAB 4.pdf
Restricted to Registered users only

Download (667kB) | Request a copy
[thumbnail of BAB 5.pdf] Text
BAB 5.pdf
Restricted to Registered users only

Download (159kB) | Request a copy
[thumbnail of DAFTAR PUSTAKA.pdf] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (276kB)
[thumbnail of LAMPIRAN.pdf] Text
LAMPIRAN.pdf
Restricted to Registered users only

Download (944kB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini membahas tentang pengaruh strategi RQS (
Read,Question,Summary ) terhadap keberhasilan belajar siswa pada pelajaran IPA DI MI Darul Ulum Purwoasri Sukosewu Bojonegoro, RQS (Read, Question,
Summary) ada tiga tahap yaitu Read (membaca), Question (bertanya), dan
Summary (meringkas) . RQS (Read, Question, Summary) Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1. Bagaiman proses pembelajaran dengan strategi RQS (Read, Question, Summary) pada mata pelajaran IPA di MI Darul Ulum Purwoasri Sukosewu Bojonegoro 2. Bagaimana hasil belajar siswa dengan strategi RQS (Read, Question, Summary) pada mata pelajaran IPA di MI Darul Ulum Purwoasri Sukosewu Bojonegoro 3. Adakah pengaruh strategi RQS (Read, Question, Summary) terhadap keberhasilan belajar siswa pada mata pelajaran IPA di MI Darul Ulum Purwoasri Sukosewu
Bojonegoro. Penelitian ini bersifat kuantitatif populasi dalam penelitian ini adalah keseluruhan siswa MI Darul Ulum Purwoasri Sukosewu Bojonegoro, adapun pengambilan sampel disini, penulis menggunakan teknik proposional random sampling, yaitu pengambilan sampel yang dilakukan dengan memperhatikan jumlah siswa masing-masing kelas. Teknik pengumpulan datanya dilakukan dengan menggunakan teknik sebagai berikut : teknik observasi, teknik interview atau wawancara (guru), teknik angket (siswa), dokumentasi berasal dari kata dokumen yang artinya barang-barang tertulis. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya pengaruh strategi RQS (
Read,Question,Summary ) terhadap keberhasilan belajar siswa pada pelajaran IPA DI MI Darul Ulum Purwoasri Sukosewu Bojonegoro. Keberhasilan belajar IPA dapat di lihat dari proses hasil tes. Proses Keberhasilan belajar IPA di tunjukkan dengan hasil observasi aktivitas guru yang memeperoleh kategori sangan baik. Dari keberhasilan hasil belajar siswa dengan materi “kerangka” dengan ketuntasan belajar sesuai dengan Kriteria Katuntasan Minimum (KKM= 75 ). Sehingga hasil berbandingan dapat di simpul RQS (Read, Question, Summary) RQS (Read,
Question, Summary) bahwa r hitung >r tabel = 0,71 > 0,40 sehingga Ho di tolak dan Ha di terima. Artinya, ada pengaruh strategi RQS terhadap pelajaran IPA di MI Purwoasri Sukosewu Bojonegoro. Nilai siswa pra-tindakan yang mencapai standar ketuntasan minimum 49% dengan jumlah 13 siswa kemudian pada pembelajaran 1 meningkan 80,2% dengan jumlah 15 siswa.

Item Type: Thesis (Sarjana (S1))
Uncontrolled Keywords: Strategi RQS, hasilan belaja siswa, Pembelajaran IPA
Subjects: 300 – Ilmu Sosial > 370 Pendidikan > 371 Sekolah dan aktivitasnya; pendidikan khusus
Divisions: Fakultas Tarbiyah > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Depositing User: Perpustakaan Pusat Admin
Date Deposited: 17 Jan 2022 04:53
Last Modified: 17 Jan 2022 04:55
Contributors (Pembimbing / Pengarah):
Contribution
Name
NIDN
Thesis advisor
IMAMAH, HABIBATUL
UNSPECIFIED
URI: https://repository.unugiri.ac.id/id/eprint/407

Actions (login required)

View Item
View Item