ANALISIS PERKEMBANGAN KOGNITIF PADA ANAK BROKEN HOME

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh meningkatnya fenomena keluarga broken home yang berpotensi menimbulkan berbagai permasalahan psikologis dan emosional pada anak, sehingga dapat mempengaruhi perkembangan kognitif mereka. Penelitian ini bertujuan untuk memahami bagaimana perkembangan kognitif pada anak broken home. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan desain studi kasus. Subjek penelitian terdiri dari enam anak broken home di SMA 1 Balen. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model dari Miles dan Hubener yaitu melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengalaman emosional dalam keluarga sangat mempengaruhi proses kognitif anak. Kondisi keluarga yang kurang harmonis cenderung mempengaruhi cara anak berpikir, memahami situasi, mengambil keputusan, serta membentuk pola penyesuaian diri dalam kehidupan sehari-hari. Namun, dukungan lingkungan, terutama dari sekolah dan orang terdekat memiliki peran penting dalam membantu anak dalam mengembangkan pola pikir yang lebih positif dan adaptif. Artinya kondisi keluarga tidak hanya berdampak pada aspek emosional, tetapi juga mempengaruhi perkembangan kognitif anak dalam memahami dan merespons lingkungannya. Kesimpulan penelitian ini menunjukkan bahwa kondisi keluarga tidak hanya berdampak pada aspek emosional, tetapi juga mempengaruhi perkembangan kognitif anak dalam memahami dan merespons lingkungannya. Oleh karena itu, diperlukan perhatian dan dukungan dari lingkungan sekitar agar anak broken home dapat berkembang secara lebih optimal. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi bahan pertimbangan bagi sekolah dan orang tua dalam memahami kondisi anak broken home serta memberikan dukungan yang sesuai terhadap perkembangan mereka.