EFEKTIVITAS METODE GASING DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA PADA MATERI BANGUN RUANG

Dianti, N.S.P. 2025. Efektivitas Metode GASING dalam Meningkatkatkan Pemahaman Konsep Matematika Materi Bangun Ruang. Skripsi, Jurusan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri. Pembimbing Utama Anisa Fitri, M.Pd. dan Pembimbing Pendamping Festian Cindarbumi, M.Pd. Penelitian ini didasarkan pada temuan rendahnya pemahaman konsep matematika siswa kelas VIII MTs Abu Darrin Dander, yang ditunjukkan dengan rata-rata nilai ulangan harian sebesar 60, di bawah Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) sekolah yaitu 65. Kondisi ini diakibatkan oleh penggunaan metode pembelajaran konvensional. Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas metode pembelajaran GASING (Gampang, AsyIk, dan menyenaNGkan) dalam upaya meningkatkan pemahaman konsep tersebut. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain pre-eksperimen One Group Pretest-Posttest Design. Subjek penelitian adalah 30 siswa kelas VIII MTs Abu Darrin Dander. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah penerapan metode GASING, dan variabel terikatnya adalah pemahaman konsep matematika. Instrumen yang digunakan adalah tes tulis pre-test dan post-test pada materi bangun ruang sisi datar, yang mengukur indikator pemahaman konsep Benyamin Bloom (Penerjemahan, Penafsiran, dan Ekstrapolasi). Efektivitas ditentukan berdasarkan adanya peningkatan nilai antara pre-test dan post-test. Hasil analisis deskriptif menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada pemahaman konsep matematika siswa. Rata-rata nilai pre-test adalah 15,4, sementara rata-rata nilai post-test meningkat menjadi 20,9, dengan selisih peningkatan sebesar 5,5. Hasil analisis inferensia, memperoleh nilai uji-t <0,01 yang mana berarti menolak H0. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode GASING efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep matematika siswa pada materi bangun ruang sisi datar.