PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS AUGMENTED REALITY SISTEM TATA SURYA UNTUK ANAK USIA 5 - 6 TAHUN DI TK PKK KEMIRI MALO BOJONEGORO

Sistem tata surya merupakan materi sains yang penting dikenalkan sejak usia dini, namun sifatnya yang abstrak membuat anak sulit memahaminya jika hanya menggunakan media konvensional seperti buku atau gambar statis. Penyampaian materi akan lebih efektif apabila disajikan secara visual, interaktif, dan sesuai karakteristik belajar anak. Augmented Reality (AR) adalah teknologi yang menggabungkan objek maya dengan lingkungan nyata secara real time sehingga mampu menyajikan pembelajaran yang lebih menarik dan kontekstual. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis AR untuk mengenalkan sistem tata surya pada anak usia 5–6 tahun di TK PKK Kemiri Malo Bojonegoro, dan mengetahui efektivitasnya dalam meningkatkan pemahaman anak usia 4–5 tahun mengenai sistem tata surya.
Penelitian ini menggunakan metode R&D dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Analisis dilakukan melalui observasi, wawancara, dan studi literatur. Desain aplikasi AR dibuat dengan Unity dan Vuforia, lalu divalidasi ahli materi dan media sebelum direvisi. Uji coba dilakukan pada 22 anak usia 5–6 tahun di TK PKK Kemiri Malo Bojonegoro, dan evaluasi menilai kelayakan serta efektivitas media dari angket, observasi, dan respon pengguna.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran Augmented Reality pada materi Tata Surya di TK PKK Kemiri Malo Bojonegoro mampu meningkatkan pemahaman dan minat belajar siswa. Setelah penggunaan media, siswa lebih mampu menyebutkan urutan planet, menjelaskan ciri-cirinya, serta menunjukkan antusiasme tinggi. Guru juga menilai media ini mempermudah penjelasan konsep abstrak melalui visualisasi 3D yang interaktif, sehingga pembelajaran berlangsung lebih efektif dan menyenangkan.