PENGARUH MEDIA DIORAMA SIANG DAN MALAM TERHADAP KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK PKK GLAGAHSARI KECAMATAN SOKO KABUPATEN TUBAN

ABSTRAK

PENGARUH MEDIA DIORAMA SIANG DAN MALAM TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS ANAK USIA 5–6 TAHUN DI TK PKK GLAGAHSARI KECAMATAN SOKO KABUPATEN TUBAN
Mustautin Rosyidah, Endang Puspitasari, M.Pd., Siti Labiba Kusna, M.Pd.
Kemampuan berpikir kritis anak usia dini sangat penting untuk dikembangkan sejak dini sebagai dasar berpikir logis dan analitis. Namun, hasil observasi awal di TK PKK Glagahsari menunjukkan bahwa 41,67% anak usia 5–6 tahun masih mengalami kesulitan dalam mengamati, membandingkan, dan menyimpulkan informasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media diorama siang dan malam dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis anak.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pre-eksperimen tipe one-group pretest-posttest. Subjek penelitian berjumlah 24 anak. Instrumen pengumpulan data menggunakan observasi, tes dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan kemampuan berpikir kritis yang signifikan setelah penerapan media diorama.
Nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05 membuktikan bahwa penggunaan media diorama siang dan malam berpengaruh secara signifikan terhadap kemampuan berpikir kritis anak. Dengan demikian, media ini efektif digunakan sebagai alat bantu pembelajaran yang interaktif dan visual bagi anak usia dini. Media diorama tidak hanya membuat pembelajaran lebih menarik, tetapi juga mampu merangsang anak untuk berpikir logis dan menyampaikan pendapat secara mandiri.
Kata kunci: media diorama, siang dan malam, berpikir kritis, anak usia dini