KEEFEKTIFAN KONSELING KELOMPOK PENDEKATAN BEHAVIORAL DENGAN TEKNIK ASSERTIVE TRAINING UNTUK MENGURANGI PERILAKU KONFORMITAS NEGATIF SISWA MTS ISLAMIYAH TEMAYANG

Perilaku konformitas negatif merupakan fenomena sosial dimana seseorang menyesuaikan sikap, perilaku, atau keyakinannya agar sejalan dengan norma yang berlaku dalam suatu kelompok, dan perbuatan yang dilakukan mengarah pada hal yang buruk. Instrumen dalam penelitian ini disusun berdasarkan tiga aspek, yaitu: kekompakan, kesepakatan dan ketaatan. Dengan 13 indikator, yaitu: 1) Mengikuti keputusan kelompok 2) Tidak menolak ajakan kelompok 3) Merasa takut dikucilkan 4) Kesediaan untuk menyesuaikan diri agar tetap diterima dalam kelompok 5) Mengikuti aturan kelompok tanpa berpikir kritis 6) Tidak berani menolak tugas kelompok karena takut terhadap konsekuensi 7) Merasa tidak punya pilihan selain patuh 8) Kesiapan untuk menjalankan tugas sesuai dengan ekspektasi kelompok 9) Menyatakan setuju terhadap keputusan kelompok 10) Mengikuti norma kelompok meskipun bertentangan dengan norma hukum atau agama 11) Mengalah dalam argument 12) Menyesuaikan pendapat pribadi agar sejalan 13) Menghindari konflik dengan mengikuti arus opini.. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan konseling kelompok pendekatan behavioral dengan teknik assertive training dalam mengurangi perilaku konformitas negatif pada siswa MTs Islamiyah Temayang. Permasalahan konformitas negatif pada siswa ditunjukkan dengan perilaku membolos, merokok, datang terlambat, mencontek, berpakaian tidak rapi, dan tidur di kelas. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain Pre-Eksperimental tipe One-Group Pretest-Posttest Design. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa yang menunjukkan perilaku konformitas negatif. Adapun populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah berjumlah 180 siswa dan sampel yang digunakan adalah 125 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan penyebaran angket. Analisis data yang digunakan berupa uji instrumen, uji kualitas data dan uji hipotesis. Hasil uji Wilcoxon yang menunjukkan nilai signifikan antara nilai pretest dan posttest dengan nilai signifikansi (2-tailed) 0,012< 0,05 dapat diartikan bahwa hipotesis nol (Ha) diterima dan hipotesis (Ho) ditolak, konseling kelompok dengan teknik assertive training efektif untuk menurunkan perilaku konformitas negatif pada siswa MTs Islamiyah Temayang. Dengan demikian, pendekatan behavioral melalui teknik assertive training dapat menjadi alternatif strategis dalam intervensi konseling kelompok di sekolah.