EFEKTIVITAS KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK ACCEPTANCE AND COMMITMENT THERAPY UNTUK MENINGKATKAN SELF-WORTH PADA SISWA MTS MUSTHOFAWIYAH

Remaja berusia 12-15 tahun berada di fase pencarian jati diri dan kebutuhan untuk diterima dalam lingkungan sosial, yang sering kali mempengaruhi identitas diri mereka. Perubahan kepribadian yang terjadi pada siswa dapat dilihat dari aspek tingkah laku, kepribadian, dan sikap yang berdampak pada self-worth atau penghargaan diri. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi efektivitas teknik acceptance and commitment therapy dalam konseling kelompok untuk meningkatkan self-worth siswa di MTs Musthofawiyah. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain pre eksperimen design, khususnya one group pretest-posttest design. Hasil penyebaran instrumen menunjukkan bahwa 22% siswa memiliki self-worth rendah, 63% sedang, dan 15% tinggi. Analisis pre-test dan post-test pada tujuh siswa dengan kategori rendah menunjukkan peningkatan skor dari 96 menjadi 112. Uji normalitas menghasilkan nilai 0,001 dan 0,562, menunjukkan berdistribusi tidak normal, sedangkan uji wilcoxon menunjukkan nilai 0,018, yang berarti terdapat perubahan signifikan pada self-worth siswa. Kesimpulan dari penelitian ini adalah layanan konseling kelompok dengan teknik acceptance and commitment therapy efektif dalam meningkatkan self-worth siswa MTs Musthofawiyah. Penelitian selanjutnya diharapkan dapat mengekplorasi faktor-faktor lain yang mempengaruhi self-worth serta dampak jangka panjang, serta membandingkan keefektifan teknik lain dalam meningkatkan self-worth siswa.