IMPLEMENTASI BERPAKAIAN ADAT DALAM MENSTIMULASI DIMENSI BERKHEBINEKAAN GLOBAL ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK PANDAN ARUM DESA GAYAM KECAMATAN GAYAM BOJONEGORO

Menanamkan nilai keberagaman budaya sejak usia dini, khususnya pada anak usia 5–6 tahun, sangat penting karena pada tahap ini anak sedang membentuk pemahaman sosial, emosional, dan identitas diri. Di TK Pandan Arum Desa Gayam, upaya tersebut diwujudkan melalui kegiatan berpakaian adat dari berbagai suku di Indonesia, yang dipadukan dengan dimensi pembelajaran berkebhinekaan global. Anak memperoleh pengalaman belajar langsung yang menyenangkan dan inklusif, sehingga nilai-nilai seperti toleransi, penghargaan terhadap perbedaan, dan kebersamaan dapat tertanam secara alami sejak dini. Hal ini juga turut mempererat hubungan antara sekolah dengan masyarakat.
Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Subjek penelitian terdiri dari guru, 5 anak usia 5–6 tahun, dan orang tua. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan teknik triangulasi, yaitu membandingkan dan mengkaji data dari berbagai sumber untuk memperoleh pemahaman yang utuh mengenai proses dan dampak kegiatan berpakaian adat terhadap stimulasi dimensi berkebhinekaan global.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan ini dilaksanakan secara sistematis dan berhasil menumbuhkan rasa ingin tahu anak terhadap budaya lain, kebanggaan terhadap budayanya sendiri, serta sikap saling menghargai. Kegiatan ini tidak hanya dilaksanakan sebagai acara seremonial, melainkan menjadi bagian rutin dari proses pembelajaran yang melibatkan guru, anak, dan orang tua secara aktif. Dukungan guru dan keterlibatan orang tua menjadi kunci keberhasilan kegiatan ini sebagai strategi efektif menanamkan nilai keberagaman dan toleransi sejak usia dini.