PENGEMBANGAN MEDIA WEB SCRATCH UNTUK MENSTIMULASI BERPIKIR SIMBOLIK ANAK USIA 4-5 TAHUN DI TK DHARMA WANITA XVII PARENGAN TUBAN

Penelitian ini dilatar belakangi karena sumber belajar di TK Dharma Wanita XVII
Parengan yang menunjukkan bahwa pada pembelajaran kurang bervariasi dan hanya
berpatokan pada buku cetak atau buku paket saja. Peserta didik membutuhkan sumber belajar
yang interaktif seperti dilengkapi dengan fitur video, ilustrasi dan audio, sehingga sumber
belajar tersebut tampak bervariasi dan menarik untuk digunakan pada pembelajaran.
Jenis penelitian yang digunakan pada skripsi ini adalah penelitian pengembangan
atau Research and Development (R&D) dengan model ADDIE. Model ADDIE
terdiri dari 5 langkah yaitu analisis (analyze), desain (design), pengembangan
(develop), implementasi (implement), dan evaluasi (evaluate). Populasi dalam penelitian ini
adalah anak usia 4–5 tahun di TK Dharma Wanita XVII Kecamatan Parengan, Kabupaten
Tuban. Sampel yang digunakan dalam uji coba media terdiri dari kelompok kecil sebanyak 5
anak, dan kelompok besar sebanyak 15 anak, yang dipilih secara purposif untuk menguji
kelayakan dan efektivitas media yang dikembangkan.
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, diperoleh bahwa media
pembelajaran berbasis web scratch untuk menstimulasi kemampuan berpikir simbolik anak
usia 4–5 tahun mendapatkan hasil validasi dari ahli media sebesar 90% dengan kualifikasi
sangat layak. Sementara itu, validasi dari ahli materi memperoleh skor sebesar 87,5% dengan
kualifikasi cukup layak, sehingga memerlukan tindak lanjut berupa revisi dan implementasi
untuk penyempurnaan media.