PENGARUH POLA ASUH PERMISIF DAN DUKUNGAN SOSIAL TERHADAP KECERDASAN EMOSIONAL SISWA KELAS X DI SMAN 3 BOJONEGORO

Kecerdasan emosional merupakan kemampuan individu dalam mengenali, memahami, mengelola emosi diri sendiri serta orang lain, dan menjalin hubungan dengan orang lain, yang sangat penting dalam proses perkembangan remaja. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pola asuh permisif dan dukungan sosial terhadap kecerdasan emosional siswa. Penelitian ini menggunakan jenis metode kuantitatif menggunakan desain korelasi ex post facto. Penentuan sampel dalam penelitian ini menggunakan random sampling yang berjumlah 158 siswa kelas X SMAN 3 Bojonegoro. Sehingga hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Terdapat pengaruh pola asuh permisif terhadap kecerdasan emosional sebesar -0,481 pada siswa kelas X SMAN 3 Bojonegoro. (2) Terdapat pengaruh dukungan sosial terhadap kecerdasan emosional sebesar 0,575 pada siswa kelas X SMAN 3 Bojonegoro. (3) Terdapat pengaruh pola asuh permisif terhadap dukungan sosial sebesar -0,726 pada siswa kelas X SMAN 3 Bojonegoro. (4) Terdapat pengaruh pola asuh permisif dan dukungan sosial terhadap kecerdasan emosional sebesar 0,582 pada siswa kelas X SMAN 3 Bojonegoro.