EFEKTIVITAS LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SOSIODRAMA UNTUK MENINGKATKAN PERILAKU SOPAN SANTUN SISWA DI SMP NEGERI 1 KEDUNGADEM

Sopan santun adalah sikap atau perilaku yang ramah terhadap orang lain. Penting bagi setiap orang untuk memiliki sopan santun, terutama para siswa. Namun, perilaku sopan santun yang menjunjung tinggi nilai-nilai yang dimiliki orang lain dan menunjukkan rasa hormat kepada orang yang lebih tua dan muda sudah mulai menghilang di kalangan sebagian masyarakat. Tujuan dari penelitian ini ada dua yaitu: 1) mendeskripsikan perilaku sopan santun siswa di SMP Negeri 1 Kedungadem dalam layanan bimbingan kelompok dengan menggunakan teknik sosiodrama, dan 2) mengetahui keefektifan teknik tersebut dalam meningkatkan perilaku sopan santun siswa. Yang kedua adalah untuk mengetahui efektivitas layanan bimbingan kelompok dengan menggunakan teknik sosiodrama untuk meningkatkan perilaku sopan santun siswa di SMP Negeri 1 Kedungadem. Ada beberapa aspek perilaku sopan santun yaitu: saling menghormati, menyapa orang lain dengan sopan, meminta maaf dengan tulus; mengucapkan kata “tolong” dan “terima kasih”, menolong orang lain, dan bersosialisasi dengan orang lain. Berdasarkan hasil pretest, dua siswa berada pada kategori sangat rendah 0,82), enam siswa berada pada kategori rendah 2,47%, 146 siswa berada pada kategori tinggi 60,08%, dan 89 siswa berada pada kategori sangat tinggi 36,63%. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pra-eksperimental dalam bentuk one-group pretest-posttest design. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 782 siswa, dan sampel sebanyak 243 siswa. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan kuesioner. Analisis data berupa uji instrumen, uji kualitas data, dan uji hipotesis. Hasil uji Wilcoxon menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara nilai pretest dan posttest, dengan nilai signifikansi dua sisi (two tailed) sebesar 0,012 < 0,05. Hal ini menunjukkan bahwa hipotesis nol (Ha) diterima dan hipotesis alternatif (Ho) ditolak, yaitu bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama efektif dalam meningkatkan perilaku sopan santun siswa.