STIMULASI BERBICARA SANTUN PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN MELALUI PENGGUNAAN BAHASA KROMO INGGIL DI TK DHARMA WANITA TLATAH KECAMATAN PURWOSARI KABUPATEN BOJONEGORO

Penanaman nilai kesopanan dalam berbahasa pada anak usia dini menjadi tantangan di era digital saat ini, di mana anak-anak cenderung meniru ucapan kasar dari lingkungan sekitarnya. Bahasa Jawa Kromo Inggil yang kaya akan nilai kesopanan memiliki potensi besar untuk menstimulasi berbicara santun pada anak usia dini. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi stimulasi berbicara santun anak usia 5–6 tahun melalui penggunaan bahasa Kromo Inggil di TK Dharma Wanita Tlatah, Kecamatan Purwosari, Kabupaten Bojonegoro.
Penelitian ini menggunakan metode pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Peneliti secara aktif terlibat dalam kegiatan pembelajaran, berinteraksi langsung dengan anak-anak, serta menjalin komunikasi intensif dengan guru dan orang tua untuk memperoleh data yang kaya dan kontekstual.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa stimulasi berbicara santun pada anak usia 5–6 tahun melalui penggunaan Bahasa Kromo Inggil dilaksanakan melalui metode pembiasaan, yaitu membiasakan dengan mengucapkan salam pagi menggunakan bahasa kromo inggil ‘’sugeng enjing’’. Keteladanan, dengan ucapan ‘’nyuwun sewu, pangapunten, sepurane’’ dan kegiatan interaktif yang terintegrasi dalam aktivitas harian anak, baik di sekolah maupun di rumah. Adapun evaluasi kegiatan stimulasi berbicara santun di TK Dharma Wanita Tlatah dilakukan secara berkesinambungan dan berkala. Faktor pendukung keberhasilan stimulasi ini antara lain keterlibatan aktif guru, antusiasme anak, dukungan sekolah, dan partisipasi orang tua. Adapun faktor penghambatnya mencakup keterbatasan kemampuan guru dan orang tua dalam menggunakan Bahasa Kromo Inggil serta kurangnya dukungan lingkungan sosial.