PENGEMBANGAN MEDIA E-LEARNING BERDIFERENSIASI MENGGUNAKAN GOOGLE SITES TERINTEGRASI QUIZIZZ PADA PEMBELAJARAN IPAS MATERI SISTEM TATA KELAS VI DI SDN BRANGKAL I KEPOHBARU

Pembelajaran IPAS di SDN Brangkal I mengandalkan metode konvensional, yang terbatas dalam media, waktu, serta belum mampu mengakomodasi perbedaan gaya belajar siswa secara interaktif. Belum ada media e-learning yang mengintegrasikan Google Sites dan Quizizz secara berdiferensiasi sesuai karakteristik gaya belajar siswa. Ketidaksesuaian gaya belajar dan metode guru dapat menurunkan pemahaman siswa. Media yang sebelumnya cenderung fokus pada satu aspek, baik platform atau diferensiasi tanpa integrasi evaluasi interaktif, sehingga kebutuhan siswa yang beragam belum terpenuhi secara optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pengembangan media e-learning berdiferensiasi menggunakan Google Sites yang terintegrasi dengan Quizizz pada pembelajaran IPAS materi Sistem Tata Surya, serta menganalisis hasil penggunaannya untuk menyesuaikan gaya belajar siswa kelas VI SDN Brangkal I Kepohbaru Bojonegoro. Metode pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE (Analyze, Design, Development , Implementation, Evaluation). Model ini meliputi 5 tahap yaitu analisis kebutuhan dan materi, perancangan media, proses pengembangan, penerapan, hingga evaluasi terhadap hasil yang di peroleh. Hasil validasi ahli media 85%, ahli materi 93,33%, ahli bahasa 91,43% dengan kategori sangat layak semua. Respons siswa yang sangat positif, dengan uji coba skala kecil 74%, kategori menarik dan skala besar 90%, kategori sangat menarik. Media e-learning ini terbukti layak dan mampu meningkatkan motivasi, pemahaman konsep, serta keterlibatan siswa dalam pembelajaran daring dan luring. Integrasi Quizizz juga efektif dalam memperkaya evaluasi formatif yang adaptif terhadap gaya belajar. Inovasi media ini menjadi solusi terhadap keterbatasan pembelajaran konvensional dan direkomendasikan untuk pengembangan pembelajaran berdiferensiasi di sekolah dasar, khususnya dalam mata pelajaran IPAS.