PENGEMBANGAN MEDIA DIORAMA BERBASIS ETNOSAINS MATERI PROSES TERJADINYA PELANGI UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN BELAJAR SISWA KELAS V DI MI ABU DARRIN BOJONEGORO

Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) di sekolah dasar seringkali dianggap kurang bermakna karena belum terhubung dengan konteks budaya lokal. Salah satu materi yang cukup kompleks adalah proses terjadinya pelangi yang melibatkan konsep pembiasan, pemantulan, dan penguraian cahaya. Rendahnya pemahaman siswa di MI Abu Darrin Bojonegoro terhadap materi ini mendorong peneliti untuk mengembangkan media pembelajaran yang mampu memvisualisasikan konsep ilmiah sekaligus mengaitkannya dengan budaya lokal, melalui pendekatan etnosains.
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media diorama berbasis etnosains pada materi proses terjadinya pelangi guna meningkatkan pemahaman belajar siswa kelas V. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) model 4D (Define, Design, Develop, Disseminate), dengan langkah analisis kebutuhan, desain media, validasi ahli, serta uji coba terbatas dan luas. Data dikumpulkan melalui observasi, angket, dokumentasi, dan tes hasil belajar, kemudian dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif.
Hasil penelitian menunjukkan media diorama layak digunakan dengan hasil validasi ahli materi sebesar 91% dan ahli media sebesar 71%. Uji coba kelompok kecil dan besar memperlihatkan peningkatan hasil belajar dengan N-Gain sebesar 0,62 dan 0,61. Respon siswa terhadap media juga sangat positif dengan rata-rata skor angket sebesar 80%. Kesimpulannya, media diorama berbasis etnosains efektif membantu siswa memahami konsep ilmiah proses terjadinya pelangi secara kontekstual dan menyenangkan, sekaligus memperkuat penghargaan terhadap budaya lokal sesuai dengan prinsip Kurikulum Merdeka.