PENGARUH MODEL MAKE A MATCH BERBANTU SPIN TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR SISWA MATERI AKHLAK TERPUJI KELAS VIII MTs MIFTAHUL ISHLAH PARENGAN TUBAN

Hidayah, Putri (2025) PENGARUH MODEL MAKE A MATCH BERBANTU SPIN TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR SISWA MATERI AKHLAK TERPUJI KELAS VIII MTs MIFTAHUL ISHLAH PARENGAN TUBAN. Sarjana (S1) thesis, Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri.

[thumbnail of COVER.pdf] Text
COVER.pdf

Download (164kB)
[thumbnail of AWALAN.pdf] Text
AWALAN.pdf

Download (3MB)
[thumbnail of BAB 1.pdf] Text
BAB 1.pdf

Download (894kB)
[thumbnail of BAB II.pdf] Text
BAB II.pdf
Restricted to Registered users only

Download (814kB) | Request a copy
[thumbnail of BAB III.pdf] Text
BAB III.pdf
Restricted to Registered users only

Download (786kB) | Request a copy
[thumbnail of BAB IV.pdf] Text
BAB IV.pdf
Restricted to Registered users only

Download (1MB) | Request a copy
[thumbnail of BAB V.pdf] Text
BAB V.pdf

Download (469kB)
[thumbnail of DAFTAR PUSTAKA.pdf] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (534kB)
[thumbnail of LAMPIRAN.pdf] Text
LAMPIRAN.pdf
Restricted to Registered users only

Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keaktifan belajar siswa yang disebabkan oleh penggunaan model pembelajaran konvensional, seperti metode ceramah yang bersifat satu arah. Model pembelajaran semacam ini menyebabkan siswa kurang terlibat secara aktif dalam proses pembelajaran. Oleh karena itu, dibutuhkan model pembelajaran inovatif yang mampu menciptakan suasana belajar yang menarik dan interaktif. Salah satu alternatif model yang dapat diterapkan adalah model Make a Match berbantu SPIN.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Make a Match berbantu SPIN terhadap keaktifan belajar siswa pada materi Akhlak Terpuji kelas VIII MTs Miftahul Ishlah Parengan Tuban. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi eksperimen. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 96 siswa, dan sampel yang digunakan sebanyak 64 siswa yang dibagi menjadi dua kelompok, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol.
Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket untuk mengukur keaktifan belajar siswa. Teknik analisis data dilakukan melalui uji prasyarat (uji normalitas, homogenitas dan linieritas), uji Independent Sample T-test, dan uji regresi linear sederhana. Hasil uji Independent Sample T-test menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05, yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara keaktifan belajar siswa di kelas eksperimen dan kelas kontrol. Selanjutnya, hasil uji regresi linear sederhana menunjukkan nilai R sebesar 0,918 dan R Square sebesar 0,843. Hal ini menunjukkan bahwa model Make a Match berbasis SPIN memberikan pengaruh sebesar 84,3% terhadap keaktifan belajar siswa, dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Make a Match berbantu SPIN berpengaruh secara signifikan dalam meningkatkan keaktifan belajar siswa pada materi Akhlak Terpuji kelas VIII MTs Miftahul Ishlah Parengan Tuban.

Item Type: Thesis (Sarjana (S1))
Uncontrolled Keywords: Model Make a Macth, SPIN, Keaktifan Belajar, Akhlak Terpuji
Subjects: 300 – Ilmu Sosial > 370 Pendidikan > 370 Pendidikan > 370.114 Ethical Education, Character Education/Etika Pendidikan, Pendidikan Karakter
300 – Ilmu Sosial > 370 Pendidikan > 371 Sekolah dan aktivitasnya; pendidikan khusus
300 – Ilmu Sosial > 370 Pendidikan > 371 Sekolah dan aktivitasnya; pendidikan khusus > 371.33 Teaching Equipments/Alat Bantu Mengajar, Peralatan Pembelajaran, Perlengkapan Pengajaran
300 – Ilmu Sosial > 370 Pendidikan > 373 Pendidikan menengah; sekolah tingkat lanjutan
Divisions: Fakultas Tarbiyah > Pendidikan Agama Islam
Depositing User: Putri Hidayah
Date Deposited: 04 Aug 2025 08:11
Last Modified: 04 Aug 2025 08:11
Contributors (Pembimbing / Pengarah):
Contribution
Name
NIDN
Thesis advisor
Aziz, Su'udin
NIDN2121128602
Thesis advisor
Wulandari, Pramesti
NIDN0731129501
URI: https://repository.unugiri.ac.id:8443/id/eprint/7698

Actions (login required)

View Item
View Item