PENGARUH PEMANFAATAN GEMINI AI SEBAGAI SUMBER BELAJAR DALAM MENINGKATAN KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA PADA MATA PELAJARAN PAI DAN BUDI PEKERTI DI SMK TARUNA BALEN BOJONEGORO

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan kognitif siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) dan Budi Pekerti di SMK Taruna Balen Bojonegoro, yang disebabkan oleh metode pengajaran yang kurang optimal dan keterbatasan sumber belajar konvensional. Transformasi digital menuntut integrasi teknologi kecerdasan buatan (AI) untuk mendukung proses pembelajaran yang adaptif dan kompetitif. Studi ini bertujuan untuk mengatasi tantangan ini dengan mengeksplorasi potensi Gemini AI sebagai sumber belajar inovatif yang dapat meningkatkan kemampuan kognitif siswa,
Tujuan utama penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan implementasi Gemini AI sebagai sumber belajar dalam pendidikan PAI dan Budi Pekerti, serta mengidentifikasi dampaknya terhadap peningkatan kapasitas kognitif siswa. Secara spesifik, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pemanfaatan Gemini AI terhadap peningkatan kemampuan kognitif siswa, mengidentifikasi aspek kognitif yang terpengaruh, dan menganalisis sejauh mana Gemini AI dapat menjadi alat yang efektif untuk mencapai tujuan pendidikan yang diinginkan di SMK Taruna Balen Bojonegoro.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen. Dua kelompok siswa (eksperimen dan kontrol) dibandingkan melalui pemberian pretest dan posttest. Pengumpulan data dilakukan menggunakan instrumen tes, kuesioner, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui uji regresi linier sederhana dan uji-t parsial menggunakan perangkat lunak SPSS, untuk mengukur signifikansi pengaruh Gemini AI terhadap kemampuan kognitif siswa.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan Gemini AI sebagai sumber belajar memiliki dampak signifikan terhadap peningkatan kemampuan kognitif siswa. Uji-t menunjukkan signifikansi pada level 0.000 (<0.05) dengan koefisien determinasi 67.9%, mengindikasikan kontribusi substansial Gemini AI dalam meningkatkan kualitas pemikiran kritis dan pemahaman konseptual siswa. Mayoritas siswa menunjukkan motivasi belajar yang lebih tinggi, akses informasi yang lebih luas, Efektivitas ini juga dipengaruhi oleh keterampilan digital dan infrastruktur teknologi sekolah. Penelitian ini merekomendasikan perluasan sampel dan eksplorasi integrasi AI kolaboratif untuk pendidikan berkelanjutan.