PENGEMBANGAN MEDIA KOTAK BAHASA UNTUK MENSTIMULASI KEAKSARAAN PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK DHARMA WANITA TLOGOAGUNG KEDUNGADEM BOJONEGORO

Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya kemampuan keaksaraan awal anak usia 5-6 tahun di TK Dharma Wanita Tlogoagung, khususnya pada pengenalan huruf, bunyi huruf, membaca permulaan, dan menulis permulaan, akibat media pembelajaran yang masih terbatas pada papan tulis sehingga anak mudah bosan. Studi terdahulu umumnya baru berfokus pada pengenalan huruf atau efektivitas media secara umum, belum pada pengembangan media permainan yang menstimulasi keaksaraan secara lebih menyeluruh. Berdasarkan permasalahan tersebut, penelitian ini bertujuan mengembangkan media "Kotak Bahasa" untuk menstimulasi keaksaraan anak usia 5-6 tahun sekaligus menguji kelayakannya. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE (analysis, design, development, implementation, evaluation). Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, validasi ahli media dan ahli materi, serta uji coba pada 10 peserta didik (3 laki-laki, 7 perempuan). Validasi ahli media tahap pertama memperoleh 78% (sangat layak dengan revisi), meningkat menjadi 92% pada tahap kedua, sementara validasi ahli materi mencapai 96% (sangat layak tanpa revisi). Sebelum intervensi, kemampuan keaksaraan anak masih rendah, dengan aspek membaca permulaan 60% dan menulis permulaan 55% berada pada kategori Mulai Berkembang (MB) dan Belum Berkembang (BB). Setelah penerapan media "Kotak Bahasa", skor rata-rata keaksaraan anak meningkat signifikan hingga 96,25%, mencakup pengenalan huruf, kosakata ekspresif, panjang kalimat, serta kemampuan membaca dan menulis permulaan, disertai peningkatan antusiasme dan keaktifan anak saat belajar. Dapat disimpulkan bahwa "Kotak Bahasa" merupakan media pembelajaran yang layak dan efektif untuk menstimulasi keaksaraan awal anak usia 5-6 tahun karena bersifat konkret, interaktif, dan sesuai karakteristik belajar anak usia dini.